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夯实基础,追求卓越--无影山小学举行核心素养和绿色评价培训会

作者:教学  发布时间:2018.04.27  阅读次数:275

为了改变单纯以学业成绩作为唯一标准的评价方式,更加全面地了解学生学业水平状况,引导教师实现轻负担高质量的教学,46日下午,济南市无影山小学召开了“小学数学核心素养和绿色评价”培训会。济南市教育教学研究院教研员谢毅、天桥区教育教学研究中心小学教研科主任李起争,无影山小学舒校长带领全体数学教师,及来自实验小学的一线教师全程参加培训。

会议由教学副校长侯晓霞主持,共分为三个阶段。第一阶段由谢老师针对基于学科核心素养的命题要求进行详细解读,并针对各年级绿色评价试题进行具体指导。第二阶段,教师们就绿色评价及平时教学中存在的问题、疑惑展开交流探讨。第三阶段,由李主任对天桥区“学业质量绿色生态评价”进行解读,为学校课堂教学的改革指明了方向。

谢老师为参训教师详细讲解了数学学科核心素养的各项指标,同时高度肯定了我校此次绿色评价命题的水平,并针对我校此次评价进行了详细的讲评。她指出,核心素养是以培养全面发展的人为核心,包括三大方面、六大素养、十八个基本要点。基于核心素养的命题评价可以从评价的方式和命题的形式两个角度入手,命题时要注重考察学生的关键能力以及必备品格并紧紧结合数学学科核心素养。

李主任简要的解释了绿色评价的本质意义,总结了天桥区对绿色评价命题工作的探索和成果。他指出,绿色评价需要基于课程标准,多维度、多元化的去评价,聚焦核心,学习什么,考察什么。

最后侯校长对本次会议进行总结发言,她代表无影山小学感谢谢老师和李主任对于我校此次绿色评价命题的肯定,要求教师们从表扬中获得自信和前进的动力,从问题中反思自我,调整自我,努力探索,把学生培养成为全面发展,对社会有用的人。

通过此次培训,学校数学教师进一步了解了济南市、天桥区对于教育教学质量评价的改革方向,对给予核心素养的命题有了新的更深刻的认识,老师们纷纷表示,在今后的教学中从反思并改变课堂教学开始,增强突出学生的主体意识,努力将数学学科的核心素养指标落实到课堂教学中,从而提升学生数学素养和学习效率,为他们的可持续发展助力。